No es un adios, es un hasta luego!

Como cada semana toca la entrada semanal, pero está es especial que las demás, está ya es la última. Todo principio tienen un fin, no es un punto final pero sí un punto y aparte. No sé si seguiré escribiendo en el blog puesto que, me lo hice unicamente por la asignatura pero lo que sí creo es que echaré en falta escribir y redactar como cada semana una nueva entrada.
Tengo que empezar dando las gracias a mis compañeras porque este blog ha sido de mi grupo, ya que se basaba en que todas estuviesemos pendientes de las entradas de las demás ya que trabajamos en equipo y ha sido muy fácil hacerlo a su lado.
También dar las gracias a Rosa porque gracias a ella he descubrido lo que es verdaderamente un blog y a saber usar algo nuevo como es blogger, he ido aprendiendo día a día, semana tras semana a ser una blogger casi profesional jajajaja y eso ha sido gracias a mi profesora Rosa.
También tengo que decir que no todo ha sido bueno, que ha habido algunas semanas de estres en los que no tenía tiempo para escribir tantas entradas o que no estaba lo suficientemente inspirada para una nueva entrada y eso te creaba un poco de estres.
Ha sido una buena etapa de la carrera, una nueva experiencia vivida y eso es lo importante, ir sumiendo experiencias para ir creciendo cada dia como persona.
Tengo que decir que odio las despedidas pero no me quedaba otra que crear está, pero aún así para mi no es un adios, sino un hasta pronto. La palabra adios me horroriza y por eso la suelo usar muy poco.
Por eso resumo toda la despedida en un Hasta Pronto.

Story board

Storyboard stop motion

SECUENCIA	FOTOGRAFÍA	PLANO	DESCRIPCIÓN	MATERIALES	SONIDO
1	Presentación
2	1-6	Aparece una ciudad española	Ciudad española	Folios, colores, rotuladores	Canción piano
3	1-8	Aparece la ciudad con un niño sirio	Al redor del niño aparecen sus bienes más preciados	Muñecos, folios, rotuladores…etc	“   “
4	1-7	Se hace de noche en la ciudad, el niño sigue en la ciudad	El niño empieza a perder algunos de sus bienes y su sonrisa va desapareciendo poco a poco	“        “	“     “
5	1-10	En la ciudad comienza a amanecer y el niño sigue en la ciudad	El niño sigue perdiendo sus cosas y cada vez se vuelve más y más triste	“           “	“     “
6	1-20	Aparece la ciudad ya completamente amanecida	El niño se queda sin ningún objeto. La cara completamente triste y con su ropa desgastada	“          “	“       “
7	1-15	Niño en la ciudad	Aparece una niña con todos los materiales que él antes tenía. El niño se queda sin ropa y llora	“            “	“         “
8	1-15	ciudad	La niña se da cuenta de que el niño no tiene nada y lo comparte con él	“        “	“        “
9	1-20	ciudad	El niño va recibiendo objetos de la niña	“      “	“       “
10	1-15	ciudad	El niño y la niña comparten todas las cosas y son felices	“          “

Una imagen vale más que mil palabras

Mapa conceptual tema 3

Games for change ( digital compass)

¿Qué te ha parecido el juego?

Es el muego que más me gustado de todos los demás anteriores. Consistía en adentrarte en la vida de un muñeco que has escogido al que le ocurren determinadas situaciones dificiles al que tú debes intentar resolver de la mejor manera que puedas.


¿Qué emociones has sentido jugando?

Me ha recordado a mi infancia, ya que me apasionaban el juego de los sims que es algo similar a esté. Ahora después de jugar a este juego me ha entrado "mono" de jugar a la play y jugar a los sims.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Este tipo de juego lo usaría con personas egoístas que juzgan a las demás por su el estilo de vida que llevan, para que se pusiesen en el lugar de esté para ver que decisiones tomarían ellos ante determinadas situaciones complicadas.

Simulador de conflictos en el aula

¿Qué te ha parecido el juego?

El juego me ha parecido muy interesante, está muy bien hecho. No me ha costado entender el juego, aunque en algunas animaciones tardaban en cargar.

¿Qúe has sentido jugando?

Te pones en el papel totalmente de educadora social y en los metodos que debes usar en el aula ante una situación de conflicto que ha sido la opción en este caso que yo he escogido, te hace pensar y recapacitar sobre la situación y en el mejor método para solucionar el problema.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego?

Este juego está muy bien para usarlo los educadores o incluso profesores, para simular que hacer ante una situación así en el aula, antes de encontrartela realmente. También puedes ver ante este juego si valdrías para trabajar en aula con niños o te gusta otro ámbito de intervención como educadora.

Stop motion

materiales del stop motion

Aquí os muestro el trabajo que hemos realizado para crear el stop motion:

Simulador Stop Disaster

¿Qué te ha parecido el juego?

Ha sido entretenido el juego. Al principio me ha constado cogerle el truquillo al juego, pero  eso es como todo, hasta que no lo pruebas varias veces no sabes como funciona realmente.

¿Qué emociones has sentido jugando?

Sientes un agobio, por querer salvar al mayor número de personas. Así como también vas viendo que el desastre se aproxima y te va entrando el agobio al saber el daño que causa una catástrofe así y la responsibilidad que tienes de salvar a la población

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

El juego lo podría usar el varios ambitos. Así para concierciar a la sociedad de los daños que causan estos desastres naturales, para que vean lo que muchos países han sufrido y que se hagan voluntarios para que cuando sucedan estos, estemos todos unidos para ayudar a los demás.

Nosotras parimos, nosotras decidimos!!!

Esta semana para mi entrada semanal quería escoger un tema que me viene rondando desde hace tiempo por mi cabeza y un tema en el que lo he sometido varias veces con mis amigas a debate, el tema del aborto. Siempre he sido de las que he dicho que estoy totamente en contra del aborto salvo en casos extremos como es una violación, o que el niño venga con problemas, o que corra peligro la vida de la madre... Mi opinión actualmente ha cambiado por completo ya que me han contado una historia real, de una chica que se ha quedado embarazada y no puede tener a ese niño y no porque no quiera sino porque un niño es demasiada responsabilidad.

Creo que para traer a un niño a la luz, hay que estar preparada de muchas formas, principalmente psicologicamente porque es algo que vas a tener toda la vida, al que debes de cuidar y proteger. También debes tener una situación económica estable, puesto que un niño acarrea muchos gastos. También es importante que tu pareja te apoye, y si decides tenerlo sola debes estar preparada para afrontar en soledad la martenidad. Por todos estos motivos creo que antes de tener un niño hay que ver y pensar en la situación en la que la mujer se encuentra, y si no cumple con todos los requisitos para tener a un niño la mejor opción es abortar.

Es obvio que estoy en contra del aborto por capricho, es decir, hay que protegerse siempre para no sufrir esta tipo de cosas. Actualmente y según me he informado la seguridad social te cubre el aborto, pero el gobierno actual quería cambiarlo y quitarlo para que la mujer se costease esta intervención.
Como educadores sociales creo que no debemos de permitir que prohiban el aborto libre, puesto que como he dicho antes, un niño es mucha responsabilidad. Las mujeres tenemos derecho a elegir qué es lo mejor para nosotras, y para nuestro futuro bebé.

Yo como mujer de 19 años que tengo me pongo en la situación de quedarme embarazada y pensando friamente, no tendria otra opción que someterme a una operación quirurjica para interrumpir mi embarazo, puesto que, actualmente no tengo pareja por lo que no me veo capacitada para criar a un niño sola con esta edad, no tengo mis estudios acabados por lo que me resultaría muy dificil mantener a mi hijo y no podría consentir que mis padres nos manteniesen al bebé y a mí. Psicologicamente creo que tampoco estaría preparada para asumir una responsabilidad tan grande. Por esto creo que debemos de analizar todos los casos y no juzgar a nadie por las decisiones que ha tomado, porque seguramente hayan sido las mejores para sí misma.

Y para acabar me quedo con esta frase: NOSOTRAS PARIMOS, NOSOTRAS DECIDIMOS.

*Para matizar esa frase, siempre hay que contar con el apoyo del padre del bebé, puesto que un niño es cosa de dos. Pero la frase se refiere principalmente porque es la mujer la que se somete a la operación quirurjica para interrumpir el embarazo.

Mapa conceptual tema 2

Buscadora

Esta semana en el juego de roles me ha tocado ser la buscadora de una asocicación que tengan una labor social. He escogido la asociación ASPACE de Cáceres ya que creo que hacen una magnífica labor con personas que padecen parálisis cerebral y discapacidades afines.

ASPACE tiene como misión mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral, afines y de sus familias, mediante la defensa de sus derechos, la prestación de apoyos y servicios.

Los objetivos de ASPACE son:

-Desarrollar las capacidades de los asociados con discapacidad y usuarios, mediante la atención a sus necesidades y su promoción funcional.

-Promover la autonomía personal y participación social de socios y usuarios.

-Defender la integración y normalización de socios y usuarios en el ámbito educativo, social y laboral.

-Apoyar a las familias en las situaciones que genera la discapacidad y en la atención sus hijos o familiares con discapacidad.

-Sensibilizar a la sociedad sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Servicios que pretan a los usuarios:

El programa de respiro familiar: Los familiares con personas discapacitadas tienen menos tiempo de ocio, sus relaciones sociales... por lo que este programa consiste en dar mas espacio a los familiares para que puedan tener vida social, el programa puede durar un día o varios.

Programa de apoyo escolar: El programa de intervención en Aspace se coordina con el del profesor en el aula. Se realizan visitas periódicas para ajustar la intervención.

Programa de apoyo a familias: Las familias necesitan asesoramiento ya que los hijos, pasan por distintas étapas en las que deben de ser atendidos de manera distinta.

El programa de ocio: Aspace tiene el ocio como un objetivo importante, para intentar integrar a los usuarios con normalidad en la sociedad. Se realizan actividades de fin de semana, salidas al campo, campamentos de verano a la playa...

El programa de deporte: El deporte es una actividad central en está asociación. La valoran como una actividad de rehabilitación, de ocio, y de disfrute personal.

Programa de terapias complementarias: Son actividades que podemos considerar complementarias como las terapias con animales o las terapias en el medio acuático. Estas actividades estan apoyadas tanto por la mejora de vida que reconocen las personas con discapacidades y sus familias.

Programa de control postural: Es necesario el control de la postura en los usarios con parálisis a lo largo del día, en la escuela, en casa... Estudiamos las necesidades y posibilidades de la familia y asesoramos sobre la mejor forma de mantener una postura correcta.

Cuenta con un amplio equipo de profesionales:

-11 fisioterapeutas
-9 logopedas
-6 terapeutas ocupacionales
-4 terapeutas de At. temprana
-2 psicologos
-1 maestro de educaccion especial
-1 medico
-3 administrativos
-4 conductores
-42 auxiliares


http://aspaceextremadura.es/aspace-caceres/recursos.html

Mapa conceptual tema 1

El amor nunca se malgasta

Esta semana he escogido un tema del cual no se suele hacer mucha alusión normalmente y quería hacer una reinvidicación total sobre este tema: El amor. Ya no solo hago alusión al amor que una persona siente cuando está emparejada, sino al amor en todos los sentidos: El amor que sientes hacía tus padres, hacía tus hermanos, hacía tus amigos, hacía tu pareja, etc. Creo que el amor es lo que mueve el mundo, no hay mayor sensación que querer a alguien y sentirse querido. Todos en esstá vida hemos sentido amor por alguien, normalmente solemos sentir amor por todas las personas de nuestro alrededor que nos cuidan y nos protegen.

Ante este tema quería reinvindicar que debemos de querer aunque no nos quieran de la misma manera que nosotros lo hacemos, aunque el amor no sea correspondido, debemos de lanzarnos a la piscina y decir siempre lo que sentimos por esa persona. ¿Cuantas veces hemos querido decir un "te quiero" y no nos hemos atrevido? ¿Por qué tenemos tanto miedo de querer a alguien? Está claro que se pasa mal, muy mal cuando no sienten por ti lo mismo que tu sientes por ellos pero el amor hay que sacarlo a raudales, más vale sufrir por lo que pasó que quedarse con la duda de que hubiera pasado si me hubiera arriesgado a decir lo que siento.

Debemos de decir más veces te quiero , a nuestros padres, a nuestros amigos, a nuestra pareja, a nuestros seres queridos , porque realmente no sabemos si el la última vez que los vamos a ver, ya que nunca sabemos cuando va a llegar nuestra hora o al contrario cuando ellos van a desaperecer fisicamente de nuestra vida.  Este vídeo me ha conmocionado mucho, porque muchas veces rompemos relaciones afectivas con personas que queremos por miedo a perder, o porque no sabemos decir a tiempo que le queremos y que nos queremos que se vayan de nuestra vida.

Por eso como eduacodres sociales debemos fomentar el amor, que las personas quieran de verdad, porque es cierto que debemos de querer pero debemos de hacerlo bien, porque hay mil maneras de querer a una persona, y muchas veces hay amores tóxicos que obviamente debemos de apartalos de nuestra vida. Y a querer bien me refiero a querer lo mejor para esa persona, ya sea contigo o sin ti.

¡¡¡QUERER MUCHO Y BIEN !!!

Estratega

Como cada semana tenemos asignado un rol que cumplir durante toda la semana, a mi en esta semana me ha tocado ser la estratega y distribuir los roles a mis compañeras de grupo.

Comienzo con Soledad Rodríguez que esta semana ejercerá de evaluadora.

Eva Rodriguez esta semana realizará la crítica.

Nuria Muñoz será la buscadora.

Y por último lugar Guadalupe Sánchez  será la rastreadora.

ESPERO QUE TENGÁIS UNA BUENA SEMANA QUE YA ESTAMOS EN LA RETA FINAL!!!

Sí, soy mujer!

"Porque nos obligaron.

Porque, desde pequeñitas, nos pusieron coronas, vestidos de tul, ropa que no nos dejaba jugar, porque no la podíamos manchar. Nos dijeron “qué niña más guapa” tantas veces, que nos creímos que era lo que importaba.
Y nos chutaron dosis diarias de príncipe azul, y así nos hicimos yonkies del amor, y aprendimos a necesitarlo para vivir.
Las princesas son guapas, están asustadas y se enamoran del primero que las salva. Y del segundo, y del tercero. Y esperan, encerradas en su torre, sin hacer nada para escapar de ella.

Y nosotras aprendimos a ser como ellas.
Aprendimos a obligarnos a ser guapas, que significa fracasar eternamente en intentar parecerles guapas a los demás.
Aprendimos a esperar a que el príncipe azul nos solucionara la vida, que significa construir nuestra existencia en torno a la idea de conseguir y mantener una pareja, y a sólo así sentirnos completas.
Aprendimos que estas dos cosas eran una pelea, que significa sentirnos amenazadas por todas las mujeres que nos rodean, no vaya a ser que sean más guapas, o que su torre le pille al príncipe más cerca.
Aprendimos a querernos poco, y sólo a costa de lo que nos quisieran otros.

Quedaos con mis vestidos de tul, mi príncipe azul, mi espejo y mi corona. Quedaos con mis complejos, mis miedos, mis vacíos y mis celos. Quedaos con todo eso que me habéis impuesto, que no lo quiero.
Porque necesito sitio para las botas, los libros, los cuchillos, los vasos y los ceniceros. Para los bolis, las fotos, los bocadillos y mis cuentos. Para los condones, la bici, los pinceles y los baberos. Para las cazuelas, los periódicos, el martillo, los clavos y los ligueros. Para bailar, correr, descansar y tirarme en la hierba a ver pasar el cielo. Para mis sueños, mis desastres y mis deseos. Para fracasar y empezar otra vez con mis proyectos. Para mis amigas, mis ligues, mis mujeres admiradas y mis no quieros. Para mi vida, al margen de lo que me aprendieron.
Quedaos con mi reino. Que a mí me hace falta sitio para el mundo entero."

Como cada semana me pongo a realizar mi entrada semanal para la asignatura de TIC. Esta vez he escogido un texto con el que no puedo estar más de acuerdo y con el que no puedo estar más identificada. El texto trata sobre toda la presión que tenemos las mujeres por el simple hecho de ser mujeres.

Estoy harta que desde bien pequeñas nos inculquen a través de anuncios, ropa... que tenemos que estar delgadas para estar guapas, que debemos de arreglarnos para tener un príncipe azul a nuestro lado que nos quiera, que debemos debemos de jugar a las princesas y a las barbies para no ser unos machungos y así con todo. 

No entiendo por qué las mujeres estamos tan sometidas al que dirán, a tener que estar siempre "perfectas", la sociedad nos intenta inculcar unos valores femeninos que no son los más adecuados, no tenemos que obligarnos a ser guapas ni a tener a nadie que nos mantenga. Somos personas libres podemos hacer lo que realmente nos apetezca, tenemos derecho a vivir el libertad sin tener que estar continuamente preocupándonos por nuestro aspecto físico.

Este es un tema que actualmente está de moda, tanto en hombre como en mujeres, cada vez son más los hombres y mujeres que por culpa de la sociedad se someten a numerosas barbaridades por estar más joven o por estar más guapos. No entiendo donde va a llegar todo esto, debemos de querernos tal y como somos, con nuestros defectos y con nuestras virtudes. 

Como educadores sociales tenemos una labor muy importante en la educación que impartimos a los niños y a los adolescentes, debemos de intentar quitar todos esos cánones de belleza absurdos que la sociedad nos intenta implantar ya sea como mujeres o como hombres. Pero especialmente ya por el número de casos de mujeres que se someten a operaciones para intentar ser más "bellas", debemos de reforzar la guardia en las adolescentes para intentar que estás eviten seguir los cánones de belleza. 

Sí, soy mujer y me arreglo y me maquillo porque yo así quiero no para intentar gustar a nadie. Sí, soy mujer y me visto como quiero sin intención ninguna de provocar a nadie ni que todos los tíos del mundo me miren. Sí, soy mujer y no necesito ningún príncipe azul a mi lado para ser feliz.  Sí, soy mujer por encima de todo y no necesito ningún hombre que me mantenga. Y sí, soy mujer y no necesito ninguna corona para sentirme reina y ni mucho menos estar delgada para sentirme guapa. 

Y SÍ SOY MUJER Y HAGO LO QUE ME SALE DEL ....!!!!

Agresiones sexuales

Como cada semana me dispongo hacer el rol correspondiente que me ha tocado, esta semana soy crítica. Tenía muchas ganas de que me tocase de nuevo este rol ya que me atrevo a decir que es mi preferido  y que lo desempeño bastante bien. He escogido el tema de la violación a la mujer a raiz de un vídeo que ví de un caso real y todo lo que esa pobre chica sintió al sentirse agredida sexualmente.

Me parece que es un tema muy delicado que muchas personas tienen una visión muy equivocada de la realidad. El vídeo en sí ya es sorprendente por muchos motivos pero más sorprendete y cruel es que haya personas que piensan que en una violación la culpa la tengo la mujer por su forma de vestir porque según he leído comentarios "la mujer se iba insinuando" o "que vaya más tapada así no la pasa nada", etc. De verdad, ¿aún hay personas tan retrogradas? Estamos en pleno S.XXI cada uno viste como le da la gana y no por ello significa que se esté insinuando a nadie. Y por comentarios así la mujer agredida además de sufrir la agresión, la hacen sentirse culpable de algo que es completamente inocente y en el que el único y verdadero culpable es unicamente el agresor.

A parte de eso, mi crítica va más allá viendo el vídeo me planteó una serie de preguntas... ¿Cómo alguien entra en un sitio público y escucha gritos de ayuda y no hace nada? ¿Cómo alguien no puede interceder ante lo que está ocurriendo? Me asombra la pasividad de algunas personas ante las desgracias de los demás, nadie, de verdad, nadie, se merece ser agredido sexualmente, aprendamos a respetar el cuerpo de la otra persona. Aprendamos a intervenir en actos así, ya sea de una manera directa o llamando a la policía, tal vez así podamos evitar que pasen actos como éste.

Ahora me dirijo hacía el agresor, no entiendo en qué piensan las personas para cometer actos así, está claro que no piensan en el daño que causan hacía la otra persona, de verdad que este tema me toca mucho las narices como existen personas que no respetan la privacidad y la intimidad de la otra persona. Si una mujer dice NO es un NO, respetemos el cuerpo de la mujer. Como educadores sociales tenemos una gran labor en la forma de educar a los niños y jovenes para que aprendan a respetar a los demás. Así como también tenemos una gran labor para apoyar a todas aquellas víctimas que han sufrido una violación.

Y PARA ACABAR ME QUEDO CON UNA FRASE QUE ME INTENTO APLICAR YO A MI MISMA: NO HAGAS LO QUE NO TE GUSTARÍA QUE TE HICIESEN A TÍ.

Evaluación de mi Chupi pandi

Esta semana me ha tocado ser la evaluadora de mi grupo, primero he analizado en profundidad las entradas de mis compañeras y ahora pondré la nota que creo que las corresponde.

En primer lugar comenzaré con Soledad Rodriguez, me ha gustado mucho su entrada semanal en la que estoy totalmente de acuerdo con lo que en ella dice, es totalmente indignante que despidan a una mujer de un albergue social por robar comida por necesidad. También tengo que destacar que tiene subidas la entrada del stop motion y la del exlearning. Sobre su entrada del rol me ha faltado que explique algo más detalladamente sobre la asociación en sí. Mi nota esta semana es de un 8.

En segundo lugar Guadalupe Sánchez me ha encantado su critica de esta semana estoy totalmente de acuerdo con que somos personas libres y podemos decidir con quien compatir nuestra vida sin que nadie nos someta a juicio ni nos diga como debemos llevar nuestra vida. En cuanto a la entrada semanal me ha parecido interesante, yo como mujer también lucho y deseo obtener algún día la verdadera igualdad. Mi  nota esta semana es de un 9.

En tercer lugar sigo con Nuria Muñoz, su entrada semanal me ha parecido muy intesante es un tema que pocas personas comentan, creo que hay que fomentar el deporte sin agresividad y que hay que distinguir entre rivalidad y compañerismo. En cuanto al rol, creo que ha acertado en el tema escogido ya que es un tema social de actualidad , pero tengo que decir que me falta algun periodico para constractar la noticia. Mi nota esta semana es de un 7, 75.

Y por último y no menos importante, Eva Rodriguez, en cuanto a su entrada semanal me ha gustado el pequeño "homenaje" que le hace a la Cruz Roja y que cuente su experiencia que ha vivido este fin de semana realizando el curso En cuanto al rol también lo ha hecho bien. Mi nota esta semana es de un 8.

Espero que sigamos así de bien chicas!!!!!

Guión literario de stop motion

Aparece en escena un niño (dibujado por nosotras) que está plenamente feliz con su familia, amigos, etc.

Poco a poco sus bienes más preciados van desapareciendo de su vida perfecta como consecuencia a las continuas guerras que ocurren en su país, Siria.

Debido a esto se irá viendo progresivamente cómo la felicidad y la sonrisa del niño se va transformando en tristeza y desolación.

A medida que va perdiendo su felicidad se apreciará en los dibujos que su vida se va oscureciendo de forma que irán perdiendo su color original.

El peligro de las redes sociales

Mi entrada semanal de esta semana va dirigida especialmente a los adolescentes que abusan de las redes sociales sin ningún tipo de cuidado, y que no son conscientes de la gravedad de las consecuencias que están pueden causar en sus vidas. Así como también quiero sensibilizar a los padres para que vigiles y controles de lo que sus hijos hacen en las redes sociales y del uso que las dan.

Cuando pasan actos de violación o actos de violencia por el mal uso de las redes sociales tiene totalmente la culpa el agresor pero así también la persona que queda con el agresor, puesto está quedando con una persona totalmente desconocida y aunque el o ella se crea que le conoce lo suficiente por haber compatido alguna conversación con el no sabe lo que en realidad se esconde tras la pantalla. Muchos pedófilos se aprovechan de la inocencia de los adolescentes y los engañan y se hacen pasar por niños de su misma edad que lo único que pretende es aprovecharse de ellos. Por esto mismo mi discurso va para que tengamos cuidado con el uso de las redes sociales y con las personas que conocemos a traves de ellas, pues nunca sabes quien esta realmente detras de la pantalla.

Los padres también tienen mucha responsabilidad en este tema puesto que no revisan lo que sus hijos haces a traves de la pantalla, ni el uso que les da. Un ordenador o cualquier tipo de aparato electronico es bueno siempre y cuando tenga un buen uso. Por eso los padres deben revisar las aplicaciones que sus hijos tienen en sus aparatos electronicos y no darles una libertad para utilizarlo cuando ellos quieran ni para lo que ellos quieran.

Como educadores sociales tenemos una labor muy importante actualmente por el bumm que están dando las redes sociales entre los jovenes adolescentes que están en plena edad de inocencia y que no son consciente de las consecuencias que estás puedes ocasionarles. Hay que concienciar a los jovenes del daño que pueden ocasionar las redes sociales y que deben usarlo con cabeza.

Exlearning

Mi grupo y yo tenemos que realizar un trabajo para la asignatura de TIC con una aplicación llamada Exlearning, en el cual teniamos que elegir un tema social de actualidad.

Hemos decidido escoger el tema de la discrimación que los niños sirios que están viniendo a nuestro país pueden sufrir por otros niños de aquí. Nuestro principal objetivo es a traves de actividades sensibilizar a los niños españoles de la llegada de los niños sirios y que estos no los marginen por el simple hecho de ser de un país forastero. A traves de esos juegos cooperativos intentaremos que todos los niños extranjeros se sientán integrados en nuestra sociedad.

Nuestro trabajo va dirigido principalmente a los niños españoles para que estos entiendan la situación que los niños sirios sufren en su país y los traten como personales totalmente normales. Indirectamente también va dirigido para los niños sirios para asegurar una plena integración en su nuevo país de residencia y para que no sufran ningún tipo de discriminación.


¡¡Esperamos realizar un buen trabajo y que os guste!!

Objeto de identificación

En clase de TIC, la profesora nos puso la tarea de subir al blog una entrada dónde explicasemos un objeto del cual siempre llevasemos encima en nuestro día a día.

Para mi ese objeto tan significativo en mi vida y del cual no podría desprenderme es mi teléfono móvil, el cual siempre llevo encima a todas partes. Mi móvil es un objeto con el que me siento totalmente identificada pues ahí tengo aplicaciones que uso diariamente y en el cual mantengo conversaciones telefónicas o vía whatsapp con personas importantes en mi vida.

Cuando se me ha estropeado el móvil unos días siento un gran vacio, pero también es cierto que hay días en los que me levanto y no tengo ganas de saber nada del móvil para así poder desconectar.

Otro objeto o cosa con el que me siento totalmente identificada es mi cama, la verdad es algo que echo de menos ahora que vivo en un piso de alquiler al mudarme al vivir aqui para estudiar la carrera. Creo que no hay nada en el mundo más cómodo que mi cama de mi casa, cuando duermo ahí descanso plenamente.

Rastreadora

Como cada semana nos hemos distribuido los roles con los miembros de mi grupo y esta semana me ha tocado ser rastreadora, constractar una noticia en distintos periódicos y analizarlo.
He escogido la noticia sobre el banco de España y las consecuencias que está trayendo a éste no tener aún gobierno.

En los tres periódicos se recoge la información de que el banco de España por consecuencia de no tener un gobierno fijo está decayendo. En ellos también se ven como el PIB ha decaído frente a los meses de noviembre-diciembre por la situación política que estamos atravesando. En todos también vemos como hay una incertidumbre entre los profesionales de la economía sobre la mejora de la economía. Se espera así una mejora de la economía en el 2017. También recogen como la economía no sólo se está viendo afectada por la situación política sino también por la situación economica mundial. También vemos en los tres como por la situación financiera este año se pagará menos deficit público frente a lo que pagamos el año pasado. También vemos como el periódico "ABC" y el periódico "El País" habla del crecimiento de empleo que se espera producir a lo largo de este año, aunque el banco central no está muy seguro de ello.

En cuanto a las diferencias entre los tres periódicos:

Se puede ver como en el periódico "El Mundo"  recoge menos información que en los otros dos.
En "El País" se ve mucha más información que en los otros dos periódicos, aparecen también unos gráficos donde se ve las previsiones economicas que están previstas en nuestro país.
También los números en los que se oscila la economía de España en los diferentes periódicos son diferentes. Las portadas de la noticia son totalmente diferentes en los periódicos.

Todo se puede superar

Mi entrada semanal va dirigida especialmente a todas esas personas que por una cosa o por otra estén atravesando una mala racha. Actualmente vivimos en una sociedad moderna pero a la vez injusta en la que muchas personas no son felices con la vida que llevan, este vídeo muestra como todo depende de los ojos en los que se mire las cosas.

Creo que muchas veces estamos tan acostumbrados a tenerlo todo que no nos damos cuenta lo que verdaderamente importa en nuestras vidas. Las cosas materiales al final pasan a la historia, lo que de verdad perdura al cabo del tiempo es el amor, los sentimientos, la familia, los buenos amigos...
No disfrutamos realmente de las cosas hasta que no nos damos cuenta de que estamos a punto de perderlas y eso me da mucha pena. Me da pena la gente que tiene que darse cuenta de que alguien le importa cuando está a punto de perderla.

Este vídeo me ha transmitido muchas emociones, me hace recapacitar y pensar en todas aquellas personas que les ha tocado una vida muy dura y que como educadores sociales tenemos una labor muy importante en prestarle nuestra ayuda a superar todos esos obstaculos que por desgracia les ha tocado vivir y hacerles ver que todo eso lo único que les debe ayudar es para hacerles más fuerte. Merece la pena luchar, seguir adelante y sacar el lado positivo a las cosas.

Nunca,  nunca hay que tirar la toalla, ya que vida solo hay una y tenemos el derecho de vivirla y sobre todo de ser felices sin que nada ni nadie nos la amargue.

¡¡La vida tiene demasiadas cosas bonitas como para rendirte!!

¿Igualdad o feminismo?

Como cada semana nos hemos distribuido los roles que nos toca desempeñar a cada uno de los miembros de mi grupo. Esta semana y por primera vez me ha tocado ser la crítica y he escogido el tema de la igualdad entre hombre y mujeres porque hace poco fue el día de la mujer trabajadora y he escuchado y leído muchos comentarios respecto a ello con los que no estoy de acuerdo.

Comenzaré con afirmar que tenemos que seguir luchando para que verdaderamente exista la igualdad en todos los ámbitos entre hombre y mujeres ya que actualmente en pleno siglo XXI es vergonzoso que siga habiendo desigualdad en muchos aspectos entre hombre y mujeres, y que todavía siga habiendo en la sociedad personas que crean que el hombre está por encima de la mujer.
A partir de ahí mi crítica va con relación a ciertos comentarios que he escuchado en boca de muchas mujeres con respecto a la igualdad, que más que igualdad quieren que las mujeres estemos por encima de los hombres a lo que llamo "feminismo" puro y duro. Estoy totalmente en contra de querer una igualdad pero con matices, no señores no, si queremos igualdad hay que tener igualdad en todos los ámbitos de la vida.

Por ejemplo, hace poco ví en la televisión como una mujer comenzó a agredir verbalmente a un hombre y el hombre la respondió en igualdad de condiciones, después de eso la mujer le dijo que era un machista insultando a una mujer. No entiendo porque si ella ha empezado con la agresión el hombre no pueda responderla sólo por el hecho de ser mujer, eso señores si es igualdad. O otro ejemplo muy similar que he visto en un experimento social por internet es como un hombre agredía fisicamente a una mujer en la vía pública y cuando el resto de las personas lo vieron todos intercedieron para que parara de golpearla, pero sin embargo después ocurría todo lo contrario era la mujer la que golpeaba al hombre y nadie se paraba para interrumpir esa acción. Es obvio que el hombre tiene más fuerza que la mujer y no es el mismo daño que se ocasiona a la agresión física por la complexión natural del hombre, pero tanto la acción realizada por el hombre como por la mujer tiene que ser castigada.

Otro ejemplo que no podía pasar por alto es en la custodía de un menor, se suele dar en la mayoría de las casos a la mujer sin ver más allá lo mejor para el menor, pues no siempre la mujer está capacitada para tener a cargo la custodía del menor. Ahí veo claramente como las cortes se rigen más bien por el feminismo.

Para acabar decidir a todas las mujeres que tenemos que seguir luchando por una plena igualdad en todos los ámbitos de la vida. Y como educadores sociales tampoco debemos permitir que mediante la igualdad queramos conseguir el feminismo, puesto que volveriamos a retroceder un paso más después de todo lo que hemos conseguido para la lucha de la igualdad.   

Cmaptool cooperativo de las TIC en educación social

Diferentes modos de vida

Es casi imposible ver este vídeo y no emocionarse, creo que es uno de los vídeos que más me ha hecho plantearme ciertas cosas en la cabeza. ¿Cómo podemos ahogarnos en un simple vaso de agua? ¿Porqué somos tan egoistas a veces y no pensamos en los problemas de los demás?
Cuando no tenemos nada grave en nuestra vida solemos pedir cosas materiales como un viaje, que nos toque la lotería... y no, la vida va mucho más allá de todo eso.
Creo que hay cosas más importantes como un abrazo en un momento preciso, un empujoncito en la espalda para atrevernos a arriesgar, no hay nada mejor que querer y sentirse querido y eso es algo que no se puede pagar ni con todo el oro del mundo.


Viendo este vídeo y creo que a la mayoría de personas que lo han visto le ha pasado lo mismo, me siento una persona egoísta, egocentrica... me suelo ahogar facilmente en un vaso de agua cuando las cosas salen mal sin pensar realmente que la mayoria de esas cosas tienen una fácil solución. Y viendo el vídeo me planteo que tener una enfermedad grave si es un problema que no tiene una solución fácil y pienso que debemos simplificar la importancia que le damos a nuestros problemas cuando hay personas que verdaderamente si tienen una situación muy complicada.


Como educadores sociales tenemos un papel muy importante en la sociedad, apoyando a esas personas que están en una situación complicada como así apoyar también a sus familiares que junto a ellos están pasando una mala situación. También debemos intentar cambiar las diferentes formas de vida de las personas con experimento psicosociales como éste y de verdad nos demos cuenta que nuestros problemas no son nada comparados con ciertos problemas de otras personas. Gracias a experimentos así las personas reaccionamos ante nuestra manera de ver la vida.

Debemos de disfrutar día a día de nuestra vida sin dar tantas vueltas a problemas que después no tienen tanta importancia, por ejemplo, si tu pareja te ha dejado está claro que se pasa mal pero nadie muere por amor. Debemos de apreciar nuestra vida porque solo tenemos una para disfrutarla. No hay que esperar a estar apunto de perderla para darse cuenta que la vida son dos días y sólo debemos preocuparnos por lo realmente importante. Debemos querernos más a nosotros mismo y apreciar todo lo que tenemos a nuestro alrededor y saborear las cosas más chiquititas.
 La felicidad, esta en las pequeñas cosas y en los grandes amores que nos hacen sentir vivos.



¡¡¡Apreciemos las cosas pequeñas pues son las más grandes cuandos nos faltan!!!

Decano de educación sin educación

Aún sigo sin dar crédito de lo que ocurrió ayer jueves en la facultad de formación del profesorado. Comenzaré con explicar que soy estudiante de Educación Social en la UNEX y desde hace ya varios años los horarios que están impuestos en la facultad son de lunes a jueves de 8:30 a 14:00 más o menos, varía según la carrera que estes haciendo. Este año el decano de nuestra facultad ha tenido la "genial" idea de querer poner para el próximo curso 2016-2017 clase los viernes para que así tengamos menos horas al día, del cual mis compañeros de carrera y yo estamos totalmente en contra de este nuevo horario por diversos motivos:

1º- En nuestra carrera funcionamos bien con las horas lectivas que tenemos de lunes a jueves, damos clases de 8:30 a 14:00 incluso algunos días salimos antes cuando no tenemos seminarios, por lo cual no necesitamos que nos reduzcan un número de horas al día para ponerlo los viernes.

2º- Otro motivo es que tenemos muchos trabajos que hacer, ya sean grupales o individuales, de los que yo principalmente aprovecho esas mañanas de los viernes que tenemos "libres" para así adelantar tareas o aprovechar para estudiar.

3º- Veo ilógico que se haya querido poner las clases los viernes para así poder hacer descansos entre clase y clase y luego el horario del año que viene no existan esos descansos sino que solo se han limitado en quitar las últimas horas de lunes a jueves y ponerlas los viernes.

4º- Los alumnos que viven muy lejos de sus casas si los pones clases los viernes no van a poder acudir a sus casas los fines de semana, puesto que los viernes habría que ir a clase y muchos se tiran horas en un autobus para poder ir a su casa.

5º- Veo totalmente injusto que se haya tomado esta decisión sin oir la opinión de todos los alumnos del centro, puesto que somos nosotros a los que realmente nos afecta esta decisión.

Tengo que decir que el principal motivo que se ha dado para poner clase los viernes es porque alumnos de Educación Primaria tienen muchas clases juntas de lunes a jueves, me parece estupendo que ellos quieran clase los viernes pero no tenemos porque funcionar todas las carreras igual, si nosotros tenemos un horario lectivo bueno de lunes a jueves no tienen porque imponernos clase los viernes. Porque si quieren que todos los alumnos de la facultad tengamos los mismos derechos, los alumnos de Educación Social tenemos el derecho de que nos pongan prácticas el segundo año de carrera como así tienen establecido los alumnos de Educación Primaria e Infantil.
¿Por qué nosotros tenemos solo un año de prácticas en la carrera y ellos dos? ¿Por qué nos quieren imponer el mismo horario cuando no estamos en igualdad de condiciones? Ahí dejo está reflexión.
Yo personalmente lo veo una tremenda injusticia todo esto.

Y ahora hago alusión a que ayer los alumnos de primero y segundo de carrera de Educación Social realizamos una asentada como señal de protesta en contra de los viernes, no sirvio de nada porque nos tomaron como el pito del sereno, no nos dieron el lugar que los alumnos nos merecemos.
El decano expulsó a un profesor de la sala donde se estaba realizando la reunión porque defendió a los alumnos que estaban en contra de los viernes, y ya no hablamos de la falta de educación que el decano tuvo al salir de la sala levantando los deditos, y los bailes que se marco una profesora en señal de burla con los alumnos. En conclusión toda una falta de respeto. Y ya acabó diciendo que:

¡¡¡¡ESTE DECANO NO NOS REPRESENTA!!!!

Visita al museo de Cáceres

Ayer fuimos a una actividad a la parte antigua de Cáceres en la que nos lo pasamos muy bien y hicimos varias actividades. Primero nos dieron una pequeña charla sobre los estereotipos que nos marca la sociedad, de ahí vimos la película "Las mujeres de verdad tienen curva", una película bastante impactante por como la protagonista esta sometida a constate presión por su madre y por su constante crítica con su cuerpo.
Me resultó más impactante aún como la chica se enfrentaba a la madre frente a sus continuas manipulaciones y como por encima de todo ella demostraba que se quería tal y como era.
Es increíble como la sociedad nos puede machacar con nuestro físico haciendonos caer en enfermedades muy graves por querer modificar nuestro cuerpo.
Hay que aprender a querernos y a aceptarnos tal y como somos.

Después de ver la película nos enseñaron el museo y nos explicaban el papel que había desempañado la mujer a lo largo del tiempo en cada sociedad. Vimos cuadros de arte que nos explicaban que los estereotipos siempre han estado presente en cualquier sociedad. Vimo también el aljibe un deposito de agua precioso construido por los musulmanes. Y de ahí vimos la arqueología y como la mujer desempañaba distintos roles en el ámbito familiar desde la antiguedad. También me resultó impactante como las mujeres de esa epoca se sometian a duros tratamientos y se hechaban autenticas guarradas en la cara para ir a la "moda" en esa época.
No hay tanta diferencia de aquella época a la actual, ahora hay mujeres que se someten a duras operaciones o duro tratamientos para querer modificar su cuerpo y ser más "bonitas".

Y ya después de esa visita guiada por el museo hicimos un debate entre todos los de la clase sobre los estereotipos que actualmente nos marca la sociedad y como debemos luchar como educadores sociales contra ellos. Yo personalmete después de todo lo que hablamos ayer reflexioné en mi casa y llego a la conclusión que la gran mayoría somos un poco hipócritas cuando hablamos de los estereotipos porque todos lo criticamos y decimos que no tenemos que seguir las modas pero cuando uno llega a casa si que se deja influenciar por la sociedad y por las "modas". También debatimos sobre la igualdad de género que tambíen reflexioné y pienso que todos queremos una igualdad pero debemos de quererla con todas sus consecuencias, sobre todo las mujeres que queremos igualdad pero luego matizamos en muchos aspectos; como por ejemplo, está muy mal visto que un hombre insulte a una mujer o la golpee, ¿pero y si la mujer lo ha hecho primero?, ¿el hombre no tiene derecho a replica?, estoy totalmente de acuerdo con cualquier tipo de maltrato ya sea físico o verbal, solo quiero dejar claro que es lo mismo cuando una mujer ofende a un hombre que cuando un hombre ofende a una mujer. Hay que querer una igualdad justa y verdadera.

Y por último hicimos un mural donde pusimos frases, palabras... contra los estereotipos o sobre la igualdad.

Estratega

Otro nueva semana comienza y con ella me ha tocado ser la estratega en el juego de roles. Voy a distribuir los distintos roles a mis compañeras:

María Guadalupe Sánchez- Crítica

Nuria Muñoz Flores- Evaluadora

Eva Rodríguez García- Rastreadora

Soledad Rodríguez Macías- Buscadora

¡¡¡¡¡Espero que tengáis una semana agradable y no se os haga muy complicado el trabajo!!!!!

Cruz Roja

Como cada semana tenemos que desempeñar la función del rol que nos corresponde a cada miembro del grupo. En este caso a mi me ha tocado ser la "buscadora" que se encarga de buscar una entidad relacionada con la educación social y explicarla. He escogido la institución de la Cruz Roja porque la semana pasada me inscribí como voluntaria a esta entidad y quería explicar a qué se dedican y así informarme yo tambíen de sus proyectos y los colectivos con los que trabaja.

Cruz Roja brinda su apoyo a los colectivos con los que interviene y entre los que se encuentran: Personas y familias afectadas por la crisis, para que puedan superarla y facilitarles un trabajo; Infancia, favoreciendo la igualdad de oportunidades eliminando barreras y educando; Mujeres en dificultad social, dando el apoyo necesario y en especial a las que sufren violencia de género; Jóvenes, para fortalecer su autonomía y desarrollo personal; Personas Mayores, dependientes y cuidadoras apoyando y favoreciendo que puedan seguir desarrollando su vida en su propio entorno y domicilio. 
También realiza su labor con personas inmigrantes y refugiados asegurando atención y cuidado humanitario y contribuyendo a su integración social. Personas con adicción para prevenir, paliar o reducir los daños que las adicciones pueden causar; Personas con capacidades limitadas, con el objeto de contribuir a que las personas puedan desarrollar las actividades cotidianas sin dificultades y en igualdad de condiciones; Personas afectadas por enfermedades como son el VIH, reduciendo el numero de casos y apoyando a las personas que lo padezcan; Personas privadas de su libertad, trabajando para favorecer la reinserción social.
Ademas cuenta con programas internacionales donde trabaja con poblaciones vulnerables en otros países ofreciendo ayuda humanitaria urgente.

Todo este excelente trabajo que realiza está entidad no sería posible si no fuese gracia a la colaboración que realiza muchas personas mediante financiación económica o apuntadose como voluntarios que sin recibir nada a cambio dedican su tiempo a aquellos que más lo necesitan. Como bien he dicho antes me apunte al equipo de voluntariado la semana pasada y animo a todo el que quiera a hacerlo, ya que Cruz Roja recibe con las manos abiertas a todas aquellas personas que quieran inscribirse como voluntarios en todos sus programas, proyectos, ayudas... 

Como futura educadora social creo que tengo el deber moral de no solo inscribirme a entidades como está si no de intentar impulsar que siga habiendo personas que estén dispuestas a estar en el equipo de voluntariado para atender a todo aquel que lo necesite. Así como creo que el Estado debe de colaborar más que haya más instituciones que hagan la misma labor, como también evitar recortes en ayudas sociales cuando ahora mismo hay más demanda.

Aquí os dejo los enlaces para informaros de todo, o bien por si queréis apuntaros como voluntarios o hacer algún donativo: 

http://www.cruzroja.es/principal/web/donantes/ser-donante1

http://www.cruzroja.es/principal/web/nuestros-compromisos/nuestros-compromisos

http://www.cruzroja.es/portal/page?_pageid=678,1&_dad=portal30&_schema=PORTAL30

Tauromaquia

Como cada semana voy a realizar mi entrada semanal, en este caso he escogido el tema de la tauromaquia ya que ultimamente es un tema que está siendo muy debatido por su financiación. He escogido un fragmento de la entrevida que realizó Risto Mejide en su programa Al Rincón de Pensar con un torero, concretamente El Juli. Me quedo especialmente con ese fragmento para resaltar la frase que el torero dice: "El toro es un animal que, si no existiera la fiesta del toro, se extinguiría".
Yo concretamente me considero una persona taurina, me gusta el mundo del toreo y me gusta ir a los toros, por eso defiendo este tema.

Siempre he dicho que estoy totalmente abierta al debate con alguien que sea antitaurino y explicarle mis razones por las que lo defiendo y es aquí donde voy a explicarme:

-Principalemente y como dice el torero El Juli si no existiera la fiesta del toro, la especie se acabaría extinguiendo, por lo que es un motivo para que esta fiesta se siga celebrando.

-Siempre se critica la muerte del toro pero lo que no saben los antitaurinos es como bien dice el torero es la calidad de vida que tiene el toro antes de salir a la plaza.

-Muchos critican esta práctica porque no conocen en sí lo que es la fiesta del toro; en un viaje que realice en blablacar hablando de este mismo tema me dijo la acompañante que iba conmigo; es que tú vas a la plaza a disfrutar de como matan a un toro, mi contestación fue la siguiente; No,  yo no voy a ver como matan al toro, yo voy a ver una buena faena, es más cuando el torero falla con la espada y el toro está sufriendo el público comienza a abuchear y tiene un tiempo limitado para dar muerte al toro para que esté no sufra. Por lo que primero hay que ir y ver una corrida y ver como funciona esta fiesta antes de criticarla.

-Otra razón más por la que debe de continuar esta fiesta es la cantida de seguidores que tiene y el dinero que da al país, ya que es cultura aunque algunos se nieguen a aceptarlo.

-Otro motivo más es que esta cientificamente comprobado que el dolor que sufre el toro en la faena es mínimo para lo que se suele pensar la gente.

Y ya para ir acabando me surgen varias preguntas a las cuales no encuentro respuestas, ¿Porqué se critica la tauromaquia y no las granjas de pollos, en las que los pollos se crían en malas condiciones? ¿Porqué se ve como un maltrato cuando esta comprobado por veterinarios que la cantidad de dolor que sufren los toros es mínima? ¿Porqué criticamos primero sin adentrarnos en el mundo del toro?
Creo que antes de ver el debate de la tauromaquia primero habría que ver otros sectores en los que sí se maltratan a los animales sin ningun tipo de explicación.
Y como bien he dicho anteriormente estoy totalmente abierta al debate y es más si alguien me da razones convincentes por lo que la fiesta del toro es totalmente un maltrato hacia el animal yo sería la primera taurina que estaría de acuerdo en quitar esta fiesta, pero aún no he encontrado ningún antitaurino que me de un motivo válido para quitarlos.

Como futura educadora social quiero resaltar que la fiesta del toro no es un maltrato hacia el animal, si no que es cultura desde hace muchos años de nuestro país y que creo que se debe conservar. También decir que por supuesto estoy totalmente en contra del maltrato animal y que debemos empezar a radicarlo. 

Práctica de Mapa Conceptual

Amor sin condición

Me resulta más que sorprendente que en pleno siglo XXI se sigan dando casos como éste, y no hablo ya solo de agresión física sino solo con el hecho de que haya personas que miren mal la homosexualidad. Es la hora de cambiar radicalmente el chip y no me vale la excusa de que "como son personas mayores están chapados a la antigua", no señores, eso no me vale. Todos y cada uno de nosotros merecemos un mínimo de respeto y tener la libertad de poder enamorarnos de quién queramos. Qué es eso de querer imponernos nuestros gustos, todos somos personas y eso es realmente lo que deberiamos de mirar. Enamoremonos de las personas, da igual si es diferente o no de tu sexo, solo basta con mirar el interior.

Y lo que más me sorprende de todo es que esas personas homófobas critican a aquellos que tienen la valentía de expresar lo que sienten por otra persona por que ellos también se sienten atraídos por personas de su mismo sexo.

Creo especialmente que como educadores sociales tenemos la obligación de no permitir casos como este. Hay que concienciar a la gente que es algo normal y no una "enfermedad" como muchas personas por desgracia siguen aún pensando.

¡Y para acabar decir que enamoraos, querer sin medida, el amor va más allá de todo !

Rastreadora

Pedro Sánchez  

En los tres periódicos se recoge información común como: Pedro Sánchez medirá el apoyo de los militantes al pacto con ciudadanos. Participaron unos 190.000 afiliados donde votaban online, aunque por este procedimiento solo se inscribieron unos 13.000 afiliados. Sánchez espera conseguir un mayor número de apoyo. Para conseguir ese apoyo están realizando actos explicando en que consiste el acuerdo. También se recoge que Pedro ha recibido críticas de su mismo partido, presidentes de comunidades autonomas, que no aprueban la alianza con el partido de Rivera. También aparece como Sánchez intenta que Podemos se sume al pacto político.


Entre las diferencias que hay entre los periódicos: En el País se puede ver como el PSOE en dos años pierde 8956 militantes. En cada uno de los diferentes periódicos se da un número distinto de los militantes que hay inscritos en el partido. En el periódico El Mundo recoge que el presidente de Castilla La Mancha ha afirmado que el pacto "se las trae". En El Mundo también recoge que El PSOE gobierna 18 diputaciones y la gran mayoría de sus presidentes rechazan su desaparición. Sólo dos, los de Zaragoza y Jaén, han anunciado públicamente que votarán no al acuerdo de los socialistas con C´s. 
La noticia del ABC sobre este tema es más corta que en los otros dos periódicos. 

http://politica.elpais.com/politica/2016/02/26/actualidad/1456515282_449101.html

http://www.abc.es/espana/abci-sanchez-pide-militantes-votar-orgullo-acuerdo-ciudadanos-201602271110_noticia.html

http://www.elmundo.es/espana/2016/02/27/56d0ce45e2704ef15b8b45c0.html






                   

Evaluación de la semana

Como cada semana a partir del martes pasado vamos a comenzar la actividad de "Roles", un juego en el cual cada miembro del grupo desempeñará un rol diferente. En este caso a mi esta semana me ha tocado ser la evaluadora, tendré que ver el trabajo que ha realizado cada uno de los componentes de mi grupo y evaluarlo.

Comienzo con Soledad Rodríguez Macías la cual la ha tocado esta semana hacer la crítica, creo que ha hecho un buen trabajo sobre la crítica del racismo que hoy en día se esta dando también en nuestro país con la llegada de los refugiados principalmente. No la he dado el diez porque creo que se puede mejorar la crítica y así es una motivación extra para intentar mejorarlo.  Nota: 8

En segundo lugar María Guadalupe Sánchez Gutiérrez ha realizado la función de estratega esta semana y lo ha hecho bastante bien, ha repartido los roles el martes y ha ido comprobando que todos ibamos realizando nuestra función. No la he dado el diez porque es uno de los roles más fáciles y aunque ha estado siempre pendiente también se puede mejorar.  Nota: 9

Seguimos con Eva Rodríguez García que ha desempañado el rol de buscadora, ha buscado un centro de ayuda para la mujer y considero que también ha cumplido con la función del rol que se la asignó.
No la he dado el diez porque la faltaba enlazar la página de la entidad.  Nota: 8,5

 Analizo el trabajo de Nuria Muñoz Flores que ha tenido el rol de rastreadora, ha consultado la misma noticia en tres periódicos diferentes, creo que ha cumplido correctamente su función. No la he dado el diez porque tenia un comentario escueto, aunque tengo que resaltar que lo va a mejorar. Nota: 8

Y por último analizo el trabajo de mi misma, creo que he hecho un buen trabajo y he ido viendo los blogs que han realizado mis compañeras de trabajo. Las he evaluado objetivamente y las he puntado como creo que se merecian. Tengo que reconocer que me ha costado poner nota, creo que este es uno de los roles más difíciles. Nota: 8


¡Felicidades por el trabajo bien hecho y espero que sigamos así de bien!

ÁMATE.

¿Porqué nos empeñamos en que los demás nos acepten?, ¿Porqué hacemos caso a esos estereotipos que nos intentan inculcar?, ¿Porqué nos autodestruimos en centrarnos en nuestros complejos y no en nuestras virtudes?, ¿Porqué no empezamos por querernos a nosotros mismos?...
Todas esas preguntas se me vienen a la cabeza cuando veo videos así.  Creo que no hay mejor sensación que la de quererse a uno mismo, la de aceptarse tal y como somos; con nuestros defectos como con nuestras virtudes. Creo que una vez nosotros nos amemos, los demás seran capaces de amarnos al 100%. Y no tenemos que empeñarnos en querer gustar a los demás, todo canon de belleza es objetivo, para lo que uno puede resultar realmente bonito para otro no.

Dejemos ya de creernos que para ser perfectos hay que pesar 50 kilos y medir 1,70.. ¿Quién dice lo que es perfecto?, ¿Y hay alguien que realmente sea perfecto?... No evidentemente no, todos tenemos defectos y nadie es realmente perfecto porque la perfección en sí misma no existe. Basta ya de acomplejarnos con nuestro cuerpo, basta ya de querer empeñarnos en que para ser perfectos hay que perder kilos, basta ya en querer ser perfectos. Solo basta con aceptarnos tal y como somos y sacar todo ese potencial de virtudes a la luz. Todos, creo que absolutamente todos tenemos cosas buenas solo hay que aprender a sacarlas fuera y no quedarlas dentro.


Y ahora como educadora social tenia que hacer alusión a esas personas que por ser inseguras de sí mismas o solo por hacer caso a los estereotipos que nos marcan caen en transtornos alimenticios muy peligrosos para la salud. Creo que como futura educadora tengo la obligación de denunciar esos canones de belleza que hoy en día nos marcan y por culpa de ellos, muchas personas sobre todo chicas adolescentes caen en enfermedades alimenticias. Como también creo que tengo una gran labor para esas personas que ya han caído en esos transtornos. Tengo la obligación de ayudarlas y hacerlas ver que hay que quererse a uno mismo y no hay que tratar de querer agradar a los demás.

¡Amaos, quereos muuuuuucho y todo en esta vida será mejor!

Mi 'Chupi pandi'

Y ahora os presento a mi grupo de trabajo, a mi Chupi Pandi favorita:

Comenzaré con presentaros a Soledad Rodríguez Macías la más responsable del grupo y la más risueña a la vez, siempre se está riendo y eso es una de las cosas que más la caracteriza, aquí os dejo su blog: http://sehacecaminnoalandar.blogspot.com.es/

Y ahora os presento a Nuria Muñoz Flores la nueva gran incorporación al grupo, con la que todas estamos encantadas de que esté con nosotras, aquí os dejo su blog:  http://catorcemanerasdesonreirte.blogspot.com.es/

En tercer luego os presento a María Guadalupe Sánchez Gutiérrez, no sé que sería de este grupo sin ella y sin sus ideas ingeniosas, aquí os dejo su blog: http://vviveysefeliz.blogspot.com.es/

Y por último os presento a Eva Rodríguez García, la que hace que los trabajos sean muchos más amenos ya que es imposible parar de reír con ella, aquí os dejo su blog:

http://quenadietefrene.blogspot.com.es/

No puedo estar más encantada de tener el grupo que tengo y espero poder compatir con ellas mucho tiempo más.